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优发国际会员登录最高占成: AR拍照、沉浸体验……这个思政课课堂“有点潮”

AR拍照、沉浸体验……这个思政课课堂“有点潮”

2021年10月29日 10:45 来源:半月谈参与互动参与互动
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  AR拍照、沉浸体验、心理测试、弹幕评论、打卡发圈……你可能难以想象,当下这些备受年轻人追捧的“出圈”新潮方式,会一一出现在中南大学的思政课堂上。

  为了给年轻人上好思政课,中南大学采用体验式、互动式、分众式等方式建设体验课堂、实境空间、互动场所、活动设施等,构建融思想内容和空间化于一体的思政实践资源体系,让学生在润物细无声中坚定理想信念、提升道德修为、领悟知识真谛、实现全面发展。

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  AR合影、实时弹幕:

  这个课堂“有点潮”

  “友善是下雨时陌生人递过来的一把伞”“是生病时室友帮忙带饭打热水”“是等别人的电动车充满电再去拔插头”……在中南大学毓秀楼内,同学们正你一言我一语热烈讨论着。

  为引导青年学子树立正确的价值观,中南大学建成并启动社会主义核心价值观教育“友善”体验课堂,构建数字化、可视化、交互性的创新教育模式。“‘友善’体验课堂将课堂还给学生,激发学生参与积极性,最大程度尊重学生的主导地位。”中南大学学生工作部副部长易险峰说。

  半月谈记者看到,“友善”体验课堂共分为测评区、学习区、体验区、践行区4个区域,在这里,同学们可以通过小程序打卡、AR互动合影、实时弹幕分享、剧场情景演绎、互动游戏等一系列体验环节,打造富有参与感的“友善”体验课堂。

  

  学生在思政课堂上体验 AR 合影

  在测评区,系统从“个人品质、人际关系、和谐社会、生态文明”四大友善维度随机匹配测试题,通过与日常学习生活息息相关的情景测试,几分钟就能生成一份专属的“友善度”测评报告。“我是‘友善天使’,友善值分析里给了我特别建议,测试结果一键就能分享到朋友圈!”土木工程学院土木1911班的曾络敏说。

  “当你饥肠辘辘地来到食堂,排队时有人插在你前面,你会怎么做?”“当室友之间出现矛盾时,你会怎么办?”在“友善小剧场”环节,同学们通过情景演绎的方式“飙戏”,共同探讨如何做出友善的选择。而每一次体验课堂结束后,学生联络员通过班长收集课堂反馈评价,不断对课堂进行优化升级,做到了“取智于学生,用之于学生”。

  课程接近尾声,大家来到大屏幕前,通过选择不同“友善场景”,进行AR互动合影,并通过弹幕实时发表体验感想——“在课堂上感到很放松,整个氛围就很友善!”“同学们自导自演的主题视频太棒了!”

  据介绍,“友善”体验课堂自开课以来共接待了5000余名学生,同学们给出了平均98.02的高分。“爱了爱了,没想到社会主义核心价值观课堂可以这么潮!”外国语学院英语1905班腊文娜同学说。

  2

  场域化氛围+情境式体验:

  不一样的党史学习教育

  “中南大学高度重视环境在育人过程中的作用,不断加强场域建设和氛围营造,增进思想政治教育活动的情境式体验。”易险峰说,“党史学习教育体验课堂从厚重的百年党史中汲取营养,共设置了跟着习近平总书记学党史、辉煌历程、党的重要历史节点、党史人物与故事等10个专题,打造了一个基于红色为主色调的展示和互动空间。”

  半月谈记者看到,党史学习教育体验课堂布展覆盖面积近200平方米,充分运用灯光、雕刻、红色旗帜、声色影像等元素来进行装饰。在这里,一个班的学生可以“穿越”百年党史,收获沉浸式的学习体验。

  课堂非常注重让学生来分享——最深刻的党的历史节点、最崇拜的党史英雄人物、家乡的红色故事、身边的优秀党员等。课堂还设计了重温入党宣誓环节,坚定党员身负的使命。此外,“陕北红色秧歌VR体验”也是同学们非常感兴趣的项目,大家可以跟着系统体验红色秧歌,感受革命激情。

  

  中南大学学生正在“友善”体验课上情景演绎“友善小剧场”

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  用身边的故事打动你:

  把大道理讲得有意思

  “吴思是医学检验系一位优秀学生,她热爱医学事业,热爱母校,更爱着这个社会,爱着这个世界,所以她才会义无反顾地将自己的遗体捐献给母校……”中南大学湘雅医学院教授徐克前对吴思的评价在展示厅不停播放着。

  “在中南大学,像吴思这样的故事成为一代又一代师生的精神纽带。”中南大学学工部部长蒋直平说,中南大学广泛收集学校各个发展阶段的真人故事、历史资料,形成覆盖音频资料、照片资料、文字资料和研究资料多个模块的优质内容供给库。

  秉承“把大道理讲得有意思”的原则,中南大学“扣好人生第一粒扣子”价值引领课堂在内容设计、讲解方式、人员互动等方面作了精心安排。200多个正能量故事,将大道理生动呈现出来。“在这里,我遇见了更好的自己。”一位参加了价值引领课堂的同学很有感触。

  “中南大学立足学生价值引领和个性化成长成才需求,打造了16个符合时代需求、富有中南特色、体现实践要求的校园思政实践资源项目,努力推动理论小课堂同实践大课堂相结合,推动育人内容与实践资源相融合,推动无形的思想灌输转化为有形的实践体悟。”蒋直平说,“通过独具特色的‘参观+讨论’式课堂,以学生为本,用学生感兴趣的内容,明确学生的主体地位,提升学生的参与感,做到既‘抓眼球’又‘触灵魂’,带给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。”

  半月谈记者:谢樱

【编辑:刘欢】
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